“呂氏時空人——考前提分調理”連載【十三】

案例十一：

男生：辛卯 庚寅 甲午 丙寅 （中考）

大運：戊子

流年：甲辰

流月：庚午

流日：庚申 辛酉 壬戌

１、分析“甲辰”流年對考生考試的吉凶影響：

首先從“時間系統”分析流年對這個BZ的考生們是否利於考試？利於考試的因素有哪些？不利於考試的因素又有哪些？

“甲辰”流年，“甲木”變成忌神，日主自己原來坐“食傷”現在坐“財星”。“比肩劫財”是忌神的時，如果“財星”是用神，“財星”和“比劫”能產生直接的作用也是利於這個考生考好試的，因為“財星”可以讓“比肩劫財”亂動的程度降低，讓“比肩劫財”的能量消弱，消弱它的能量就具備了向好的方向努力學習的成分。所以從“時間系統”上講，這個流年對於這個BZ的考生還是吉利的。

是不是“財星”來了“比劫”亂動的人一定就會好好的學習呢？不是，如果單純從學習上講，“財星”來了可能他不打籃球了，不跟別人打架了，變成談戀愛了，但是學習沒有進步。為什麼說這個例子恰好是“財星”來了也利於考生考試呢？因為日主“甲木”座下還坐個“午火（食傷）”，即“甲木”既坐“財星”又坐“食傷”，在這種情況下，從考試的角度講今年是利於這個考生考試的，即使他談戀愛了，搞物件了，也是戀愛物件反而勸他好好唸書，帶著他好好的唸書。“財星”也代表他父親，父親或許是學校的校長，他考試考的一般，但也能實現理想目標，進理想學校。“財星”起作用，或者也可能是他家裡有錢給學校捐了錢財，他進重點高中、重點班了。所以我們一再強調，我們講的考試，既包括考試的分數，也包括考完試後錄取的事情。考試是由分數和錄取兩件事情合一，不要認為考試只是考試，考試加錄取才是完整的中考，才是完整的高考。大家把這個概念必須在大腦裡邊確立起來。

這一個BZ的所有孩子們，從“時間系統”的角度講，他們今年考試還是可以正常發揮、充分發揮的，如果原來是好學生，今年考試也行，該錄取的學校也能錄取；如果原來是賴學生考不上大學，也還是考不上大學，或者原來考一個很差的學校，調整後考上稍微差點的學校。

現在我們研究的是考試，不是研究他是好學生還是賴學生。因為我們現在研究的是“考試前的提分調理”方案，是為了讓賴學生也可以提升幾分，好學生也可以提升幾分，並不是可以讓賴學生考出高分來。我們做的是“提分”，不是做的“考好”。如果是考試前調理“考好”，那是把倒數第一名的讓人家考到中間，或者考成正數第一名，這才叫“考好”。所以我們的概念非常明確，是“提分”。“提分”是在你自己原有的水平上，透過我們調理，讓你多考幾分或者多考10分、20分，甚至30分、40分。所以我們強調的是考試前調理“提分”，不是強調的考試前調理“考好”。

2、“時間系統”結合“環境系統”綜合分析：

這個BZ的考生們凡是“甲方位”、“辰方位”和“午方位”在考試前的半年或者一年內有強大的吉的能量的人，今年都會考得理想；如果在考試前的半年或一年內“甲方位”、“辰方位”和“午方位”有強大的兇的能量，這些考生們今年“時間系統”上表現出考的順利，但事實上他們考得不會很理想。這就出現了矛盾，時間上利於考試的順利程度會因為環境上的兇的能量而大打折扣，比如他考得很好，但是報的學校那些與他競爭的人更厲害，這導致他考好了結果沒實現理想目標——沒上理想學校和理想專業。這就是說，環境上兇的能量一定會帶給他壞事。

３、分析流日對考試成績的吉凶影響並找出可化解不利因素的干支：

（1）庚申日：

“庚申”日，“庚金（官殺）”直接衝日主“甲木”，是不利於這個考生考試的資訊，因為日主被衝，是極端不穩定的。考試需要穩定的心態、穩定的過程，穩定才能把平時的學習能力全部發揮出來，不穩定，你上躥下跳肯定是考不好的。

不利的因素就來自“庚金”，如何把這個“庚金”搞定？“乙木”可以搞定“庚金”。大家可能認為，木已經夠多了，在這個流年是忌神，再加上個“乙木”是不是不太好？“乙木”再不好，也比“庚衝甲”要好，退而求其次用“乙木”，是增加了木的能量，但在流日裡木並不是忌神，而是用神，來個“劫財”幫一下日主“甲木”也沒問題，而且還能把3個“官殺——庚金”全部合住。所以“乙木”這個十神干支就是解決“庚金（官殺）衝甲木”不利於考試因素的很重要的十神干支。

我們為什麼不關注他的“印星”和“食傷”了？因為現在“庚金衝甲木”連命都保不住了還談什麼“印星”、“食傷”呢？先保住命再說，即首先把“庚衝甲”這3把刀捅“甲木”這個問題解決掉再說。

用了“乙木”是不是就一帆風順、大吉大利了？也不會，你用了“乙木”，只是保住了命，但是你的“印星”和“食傷”能不能對你產生很好的作用，就另當別論了。如果用“乙木”合住了“庚金”，“甲木”就不動了，“甲木”座下坐著“午火（食傷）”，對於“甲木”考試來說，這是吉利的因素。大運“子水（印星）”和“甲木”也建立不起關係，因為“申金”合住了“子水”，“子水”也沒權力去見“甲木”了。

所以，“庚申”日即使用了“乙木”也不會考得理想，也不會超常發揮。能正常發揮，能不出現大失誤，就已經是很好很好了，有些小失誤，那是很正常的事。

（2）辛酉日：

“辛酉”日，“酉金”和流年太歲“辰土”是相合的關係，所以“酉金”就和流年歲君“甲木”見面了，也就等於和日主“甲木”見面了。“官殺”是用神，對於考試講，“官殺”在考試那一兩個小時或者一天之內雖然不是個很好的東西，但是它對考生的壞的影響也不會特別大。

“辛酉”日，日主和“官殺”見面，座下的“午火（食傷）”還在，同樣他和“印星”還是見不了面，所以“辛酉”日的考試其實也不是很好，也會考得不理想。不管他平時學得多麼好，“辛酉”日考試時他就莫名其妙的會表現不佳，不能正常發揮。如果他平時本來就學得不好，可能就考得更差。

“辛酉”日誰能幫助“甲木”考試考好點呢？“午火”是“食傷”，“午火”可以直接讓“甲木”來個“食傷”，但是這裡有個大風險——“傷官見官”，而且“午火”還制不住“辛金”和“酉金”，對於考試講也是不利因素，所以這個“午火（食傷）”還真不能用。用“子水”不合適，衝“食傷（午火）”不利於考試；“亥水”和“甲木”、“辰土”、“午火”建立不起關係來，也沒用。“壬水”可以生“甲木”，但又衝時幹“丙火”，也是不吉利。“辛酉”日用“癸水”起點作用，但它起的作用是很小的，因為它和“甲木”、“辛金”、“酉金”、“庚金”建立不起密切的關係來，這是湊合著用。大家不要認為用上個“癸水”就可以超常發揮考好了，用上“癸水”只是讓不正常發揮的程度減小一些。“辛酉”日對考生講，考試真的是很不利。

（3）壬戌日：

“壬戌”日，“壬水（印星）”來了但又把時幹“丙火（食傷）”給去了，“戌土（財星）”又把日支“午火（食傷）”給去了，也是不利於考試的日子。這就難處理了，解決了“壬水”，解決不了“戌土”的問題，沒有任何一個干支可以同時把這兩個東西全部給解決掉。沒辦法，就只能選擇放棄“丙火”還是放棄“午火”，流月是“庚午”月，有兩個“午火”，那就選擇放棄“丙火”，留下兩個“午火”吧，所以我們選擇“午火”來儘量的化解“壬水”、“戌土”對考試的不利影響。

從流年上整體分析下來，這個BZ的孩子們今年考試真的沒問題，但是從具體考試的時間上講，他們確實又會出現各種各樣的問題。因此，這個BZ的孩子們今年考試都會出現障礙，要麼是考試的過程中出現各種各樣的障礙，比如原來每次是第一名，結果考成了第20名、30名，退名次；如果原來是倒數的，這次考得更倒數了；另一種是考試的過程中沒有出現什麼特別大的問題，比如無非是第一名考生考成了第三名了有點退步，沒大問題，但是問題會在出錄取的環節上，他可能會跟重點中學和重點中學裡邊的重點班擦肩而過。

流年的考試資訊和流日的考試資訊出現矛盾時，要麼是考試過程中出現重大問題，要麼就是錄取環節出現重大問題，一定會出現障礙。如果是賴學生，那障礙就更大了。當然，有個良好的資訊是——“財星”起了一個非常吉利的作用。如果有個好老爸，或者老媽有個好情人，就可以透過錢，或者透過繼父、養父或親生父親來解決錄取的問題，這是一個吉利資訊。也就是說，考試出現了障礙，如果有渠道能花點錢的話，也能化解掉這種考試的不吉利。

４、制定“考前提分調理”方案：

（1）環境調理

第一天，“乙木”很重要；第二天，“癸水”湊合著很重要；第三天，“午火”很重要。

考生在考試前的半年或者一年之內，如果這3個方位有強大的吉的能量，那麼這些考生雖然考試的這3個流日不好，但他們在考試的過程中的發揮相對就會好點，雖然不能很正常的發揮，但也可以接近正常的發揮。能接近正常發揮再加上流年吉利，那麼今年考試的理想目標是可以實現的。所以，“乙方位”、“午方位”、“癸方位”這3個方位上有什麼很重要。

從短期調理提分的這個角度講，考前的三五天和考試的過程中，把這3個方位調整成強大的或者比較大的吉利的環境能量，可以讓他的考試多打幾分或者是幾十分。但是，多打幾分也並不代表他是正常發揮或者超常發揮，只是失誤的情況會減少很多。

（2）執行方向

第一天，“乙方位”最好；第二天，“癸方位”最好；第三天，“午方位”最好。

如果實在調整不動方位，只能在一個方位，就一次性在“午方位”。去“午方位”，不管怎樣“食傷”就在座下，就是對他產生好作用。“庚金”衝來衝去，好歹“午火”也還是跟著他一點，這是調不動方位時的選擇。如果有條件換方位，那就第一天“庚申日”就必須去“乙方位”，第二天去“癸方位”，或者實在去不了“癸方位”，就再去“午方位”，第三天也去“午方位”。

（3）飲食調理

首先，素食蔬菜水果沒有任何問題。“甲木”面對的都是“官殺”——“庚金”、“申金”、“辛金”、“酉金”，吃點“印星”的東西——“子水”和“亥水”是最好的。“子水”衝“午火”，不利於“甲木”穩定，所以可以吃點“亥水”所代表的那些動物。第三天可以吃點“午火”所代表的動物。“辛酉”日考完試以後，晚上以及考試的“壬戌”日的早上、中午，可以吃點“午火”所代表的動物。

（4）服飾調理

水五行對他特別重要，因為“庚金”、“申金”、“辛金”、“酉金”都是“官殺”，以水五行為主適度的加三分之一或者四分之一火五行的飾物，是可以的起到調整作用的。

第一天，佩戴水五行的豬會好點，可以戴個黑色的木質的豬。第二天和第三天，佩戴一個木五行的馬是最好的。

（5）接送人選

第一天，“乙年”生的人接送考生最好。“乙年”生的人有“乙丑”、“乙卯”、“乙未”、“乙巳”、“乙酉”、“乙亥”6個屬相。首先，“乙丑”年生的人可以，能對那麼多“官殺”起控制作用；“乙卯”年生的也可以湊合著用；“乙巳”年生的也行；“乙酉”年生的就算了吧，“比劫和官殺同時進氣”就拉倒吧；“乙亥”年生的也行。如果真正有選擇的話，“乙亥”比“乙丑”還要好點。

第二天，“癸亥”年生的人最好；“癸丑”年生的人次之；“癸巳”年生的人更次之。

第三天，最好是屬馬的人。屬馬的人有“甲午”、“丙午”、“戊午”、“庚午”、“壬午”5個。首先，“甲午”年生的肯定是很好的選擇；“丙午”年生的衝“印星”，不是個好選擇；“戊午”年生的因為大運是“戊子”容易造成“子午相沖”，“印和食傷相沖”也不是很好的選擇；“庚午”年生的更是“官殺衝日主”也不好；“壬午”年生的去“丙火”強化“壬水”也行。所以第三天“壬戌”日“壬午”年生的人是第一選擇，“甲午”年生的也就湊合著是第二選擇。

（6）入場先後

“庚申”日，最後進考場是最好的選擇。因為“庚申”日“官殺”旺，監考老師又是“官殺”，絕對不適合先進考場，讓別人先進考場先讓“官殺”先克那些“比肩劫財”。

“辛酉”日最後進入考場。因為“辛酉”日同樣也是“官殺”特別強大。

“壬戌”日，可以中間進或者先進。因為“壬戌”日沒有“官殺”，有“印星”，有“財星”。

（7）放生調理

影響他考試的主要因素是“官殺”——“庚金”、“申進”、“辛金”、“酉金”，放生就放點“申金”、“酉金”是最好的，就是把“官殺”放出去。考生自己不去放，讓親人朋友拿考生的錢去放，或者家長去放，不用忌諱方向，哪裡方便就往哪裡放。如果是考生自己去放，就需要具體分析放生的環境和方向。

（8）宗教調理

去“印星”的方向，或者去“食傷”的方向去參拜參拜做個祈福很好。“食傷”有“丙火”、“丁火”、“巳火”、“午火”。去“午方位”，把“子水”去了，因為那是大運裡的，也是在自己身體裡的能量；去“丙方位”不利於“壬日”考試；“巳方位”還可以，可以控制“酉金”的能量，對“官殺”有所控制，所以如果用宗教的方法，就去“巳方位”的宗教場所做個祈福是很好的。

5、總結：

總之一句話，這個BZ的考生從流年上講，今年是利於他們考試的，但是考試的日子都不利於考試，即使是學習再好，這3個日子考試也會出現各種各樣的問題：①考試過程中不能正常發揮，也不能超常發揮；②即使是考試過程中正常或超常發揮了，在錄取的環節上也會出現障礙。

無論如何，考試的流日和流年之間形成的矛盾，就會影響你實現理想目標。流年很吉利，你或許實現了理想目標，但考試的日子卻考不好，會讓你的理想目標打折扣。舉個例子：你平時在你們縣高中三年以來每次考試都是第一名，但這次考試你就沒考成全縣第一，你可能考成了第二或第三，不過儘管如此，你基本上還是實現了你的理想目標，比如你想考北大或清華，雖然可能沒能進入你想上的那個專業，但至少你上了北大或清華，只是被分配到了一個你不太願意的專業。也就是說，無論如何，理想目標一定會大打折扣。當流年吉利而考試日子不吉利或者流年不吉利而考試日子吉利時，這種矛盾情況一定會發生的問題。

6、問題解答

問：第一天用“醜土”可以嗎？

呂老師回覆：“醜土”可以，但不如“乙木”更有效。因為“醜土”要想收歸那麼多東西入庫有點力不從心，短期的一個方向也沒那麼厲害，不如“乙木”更直接。

問：“戌土”沖流年“甲辰”的“辰”，算不算“戌”收命局中“食傷”——“丙”、“午”到日主“甲木”座下？

呂老師回覆：“戌土”把“辰土”沖走了，“辰土”跟“甲木”就沒有關係了。“戌土”本身就在“甲木”的座下，因為“戌土”在合“午火”的同時，就會跑到“午火”家去住著，“戌土”和“甲木”建立關係，不是因為衝“辰土”，而是因為合“午火”。如果不是“甲午”，“戌土”帶著“午火”衝“辰土”可以與“甲木”見面，但是衝的穩定性不高。我們講過，考試一旦日主座支被衝，那就是不利於考試。記住，日主的座支，只要逢衝，就是不穩定，就不利於考試，即使是“戌土”帶著再有用的東西，因為衝“辰土”和日主“甲木”見面，日主就是不穩定，就是不利於考試。

問：流日的庫能收命局要入庫的十神入庫嗎？

呂老師回覆：測流日時，流日干支是主動十神，可以任意作用於與它有關係的流月、流年、大運、命局中的任何十神干支。