“呂氏時空人——考前提分調理”連載【十六】
案例十四
女生：己丑 丙寅 癸未 辛酉 （高考）
大運：丁卯
流年：甲辰
流月：庚午
流日：丁未 戊申 己酉
１、分析“甲辰”流年對考生考試的吉凶影響：
首先從“時間系統”分析流年對這個BZ的考生們是否利於考試？利於考試的因素有哪些？不利於考試的因素又有哪些？
“甲辰”流年，日主“癸水”歸太歲“辰土（官殺）”庫，且“辰土”是忌神。前邊講過，不管歸用神或忌神“官殺”庫，對於考試有一個共同的資訊：只要這個考生在這考試前一年或半年非常努力的學習，在自我約束力非常強或別人對他的管控力很強的狀態下，考試歸“官殺”庫壞的影響相對來講小一點。
即使所有人都努力學習，歸“官殺”歸庫也有區別：
①歸用神“官殺”庫比較好；歸忌神“官殺”庫，一定有點壞事發生。
②歸“官殺”庫對女孩子的影響通常小於對男孩子的影響。
③歸“官殺”庫，對於原本成績好的考生，不會出現太大的變故和問題。
簡而言之，這個BZ的考生今年入了忌神“官殺”庫一定會有考試上的障礙，但對於女生和原本學習成績優秀的考生來說，這些障礙不會出現大的問題。
流年“辰土”把時支用神“酉金（印星）”合入庫，形成了“殺印相生，印又生身”的組合。日主“癸水”雖然入了忌神“辰土”庫，但也透過“辰土”與用神“印星（酉金）”、“食傷（甲木）”建立了良好的關係。對於考試講，日主與用神“印星”和“食傷”能見面就是吉利和順利的資訊。
總結：從“時間系統”上分析，對於這個女命的考生講，今年參加決定命運的重要的考試整體是順利的，也會因為日主入忌神“官殺”庫而受到一些影響，但女孩受“官殺”的影響比男孩要小很多。但是考試順利不等於一定能考上很好的學校，我們一直強調，平時學得好，今年就能考上與能力匹配的理想學校，只是會稍微有點變故，如果平時學得不好，就不一定能考上理想的學校，甚至可能沒有上學的機會。
２、“時間系統”結合“環境系統”綜合分析：
單純從“時間系統”分析，相同BZ的女孩今年考試不可能全部都考得很好，她們在考試的結局、過程、分數方面的命運上存在巨大的差異性。這主要是因為她們出生的環境不同，其次她們每天讀書運動的方向不同，至少這兩方面對她們產生了重要的影響。
單純從流年來分析：如果這個考生在考試前的半年或者一年內居住環境的“甲方位”、“辰方位”、“酉方位”、“癸方位”這4個方位上有強大的吉的能量，那麼今年就能考得好；如果這4個方位上是強大的兇的能量，那麼今年就會考得很差。這些方位上吉的能量越大，相同BZ的考生考得越好；兇的能量越大，相同BZ的考生考得越差。
“呂氏BZ命理學”裡一再強調：“時間系統”判斷的只是相同BZ的人命運中的一些共性的問題，相同BZ的人命運的巨大的差異性產生的根本原因，是因為他們的“存在環境”和他們的“運動方位”不同而形成。
３、分析流日對考試成績的吉凶影響並找出可化解不利因素的干支：
（1）丁未日：
<1>分析流日對考試的吉凶影響：
“丁未”日，日干“丁火”直接衝日主“癸水”。考試是需要心態、身體、環境等各種穩定，所學的知識和平時掌握的能力才能正常或超常的發揮，如果連穩定也沒有了，那就談不上正常發揮乃至於超常發揮了，不出現大失誤或大變故就已經很好了。因此，“丁衝癸”就是嚴重危害考生穩定性的一個重要因素。
<2>分析找出能化解不利因素的十神干支：
如何解決“丁火衝日主癸水”的問題？
控制丁火的方式有兩種：①合：壬水；②庫：戌土。“戌土”和“壬水”可以讓日主“癸水”在考試時障礙小點或者障礙沒有了。
進一步分析：用“戌土”，雖然“官殺”沒有成為忌神，但在考試時最好沒有“官殺”；用“壬水”，“壬水”對“丁火”是合的關係，且合的力度相當大，同時“壬水（比劫）”可以來幫日主“癸水”。
大家可能說，“比劫”在考試中不是競爭嗎？實際上只有日主非常旺時，“比劫”來幫身才不利，現在“丁未”日或者整個BZ中，日主“癸水”不旺，屬於偏弱，有“壬水”幫身反而是利於考試。
很多老師認為“辛金”、“酉金”會生日主“癸水”，我們說過，一滴水放在了冰山上，自己那一滴水變不成冰塊兒就很好了，別指望把冰山給融化了。“丁未”日“癸水”如果能得到“壬水”的幫助，既能解決“丁衝日主”不穩定的問題，同時日主又能獲得“劫財”的幫助，讓自己在考試過程中獲得利益，比如無意間看到別人的答案，或得到監考老師的提示。這種事情不管中考和高考都可能發生，因為命運好的時候，監考老師就控制不了自己去幫助你。
“丁未”日用“壬水”進行調理是最好的選擇，但調理不一定能100%把“丁衝癸”的能量給化解掉，只是把這種危害性降到最低。
（2）戊申日：
<1>分析流日對考試的吉凶影響：
“戊申”日，“戊土（官殺）”把日主“癸水”合到流日“印星（申金）”頭上，“癸水”遇到了用神“印星（申金）”，又形成了“殺印相生，印又生身”的資訊場，這是一個很好且利於考試的資訊場。同時，用神“官殺”合日主對於考試講也沒有什麼壞。如果不是透過“合”的作用關係遇上“官殺”，那就可能或多或少會有點壞事發生。
總結：從“時間系統”上分析，“戊申”日對於考試講，至少是平順。
<2>分析找出能增加吉利因素的十神干支：
可以不可以再增加點吉利能量，讓更好的事情發生呢？
日主本身有點弱，遇到“申金（印星）”也因為自身弱化不動金，因此可以強化日主，可以用“癸水”。如果不想改變方向或者條件不允許的情況下，還可以用“壬水”調理，非“丁未”日用“壬水”的意義在於“壬水可以衝丙火跑到月幹臨門戶，幫助日主癸水”。
大家可能說，那不是把“丙火”給沖走了嗎？“丙火”是個“財星”，沖走也沒關係，但是不能衝日主、不能衝“印星”、不能衝“食傷”。這是退而取其次的方法，用“癸水”是最好的選擇。
（3）己酉日：
<1>分析流日對考試的吉凶影響：
“己酉”日，“己土”和“酉金”都與日主“癸水”沒有什麼密切的關係，但恰好流日“酉金”到位時支，時幹“辛金”的力度就相當於是流日了，“辛金”就有權利去生日主“癸水”，這是一個吉利的資訊。
“己土”雖然到位命局年幹，但是它與日主“癸水”沒有直接的關係，也直接克不上“癸水”，或者可以克但克的力度也很小，而且“己土”座下的“酉金”會化洩“己土”。
總結：“己酉”日考試在一般情況下是平順的。
<2>分析找出能增加吉利因素的十神干支：
可以不可以再增加點吉利能量，讓更好的事情發生呢？
我們可以繼續利用“癸水”這一個十神干支，因為日主“癸水”不怕“比肩劫財”來幫它，它本身在“丁未”、“戊申”、“己酉”這3天就屬於弱的一種狀態，因此用“癸水”調理是很好的選擇。除了用“癸水”，也可以用“辛金”，“辛金”可以更強化“印生日主”這個吉利的資訊。
有沒有辦法增強“食傷”的能量呢？
“食傷”——“甲木”、“卯木”、“乙木”、“寅木”這4個干支都很難和日主建立好的關係。“甲木”與日主無法建立特別的關係；“乙木”把“辛金（印星）”給沖走了，不合適；“寅木”與日主無法建立特別的關係；“卯木”可以合日支“未土”和日主“癸水”建立關係，但是它會衝“酉金”影響“印星”的能量。
因此，“戊申”、“己酉”日只得到了“印星”的助力，得不到“食傷”的助力。這就說明，從“時間系統”上講，雖然表現平順，但是因為只有“印星”沒有“食傷”，而導致了考生必定在考試的過程中或者考完試錄取的過程中或多或少會有障礙。
如果再把考生們在考試前半年到一年內的生存環境的特定方位的FS吉凶和考試唸書的“運動方向”加進去，就會發現BZ相同的這些考生，他們同樣在這3天考試的過程中和在錄取的過程中，在考試考學的問題上命運也會有巨大的差異性。
考前調理很重要，但考前提分真的不如提前半年、一年或者是提前兩年、三年就進行佈局調理效果更好。如果能提前一年兩年或者整個初中和高中階段就把考生讀書的環境調理好，即使高考流年和流日不太利於考試，那考個正常的大學也沒有問題。如果考前三年或六年的學習過程中長期處於不利於學習的環境中，再加上考試的流年和流日都不利於他考試，那肯定是考得一塌糊塗的。
考生分三種型別：①成績很好的學生；②中等學生；③差生。對於成績很好的學生講，高考的流年和流日對他的影響也不會特別大，如果本身有能力考北大清華的，人家即使是考得再壞，肯定還能考上好大學；對於差生講，即使是碰上再好的流年和流日考試，只能相對於他本人說考得好些，但是考上好中學、好大學，好專業是不存在的；哪些人對考試的流年和流日特別敏感呢？中間的那些中等學生，中等學生每年考大學更多的靠老百姓講的“運氣”，運氣好，考試恰好都是他會的那些題目，這個中等學生突然今年就上985、211了，運氣差，考題就是他平時掌握得不好的那一部分內容，結果就考得一塌糊塗了。
也就是說，考前調理對中等成績的學生影響最大。對於成績好的學生，影響雖有但不會很大，多考或少考20分30分可能真沒什麼差別；對於本身考試只能考100多分的差生，他多考或少考50分結果也是一樣的；對於中間的學生，多考或少考20分，就是命運巨大的差異性。“考前提分調理”方案，對於中等成績的學生的效果非常明顯。
有人問：政府會把考試題目提前弄好封存，若給一箇中等學生考試前調理完後，他會突然掌握他之前沒掌握的題目嗎？
實際上會出現兩種情況：第一種，調理完以後，考生在家裡邊翻著書複習時，恰好把之前不懂的內容就看懂了，然後考試的時候發現都是這幾天看懂的題目，自然就考好了。第二種，考生沒看到答案，也沒有複習到高考題目類似內容，這些內容也是他的弱項，但是他遇到不懂的題目時賭博式的去選了個答案，結果他就稀裡糊塗填的就是正確的答案。因為透過考前調理，他身體裡積累的是利於他考好試的能量，所以能把正確的答案選上，把錯誤的答案都給扔掉。透過“考前提分調理”方案，讓考生身體裡某些壞的能量減少，某些吉利的能量增加，這就有利於他在考場上有奇蹟發生。什麼奇蹟發生呢？比如無意間看到別人的答案，或得到監考老師的提示，當然這是屬於意外的有助於考生提升考分的情況。
4、制定“考前提分調理”方案：
（1）環境FS
“丁未”日，影響考試的最吉利的時空座標一個因素能量是“壬水”；“戊申”日，影響最大的是“癸水”和“辛金（印星）”。她命局中的“食傷（寅木）”無法和日主“癸水”建立起關係，但她走“丁卯”大運，運支“卯木（食傷）”因為和日支“未土”有關係，所以和日主“癸水”很容易建立關係。
因此，今年這個考生在“丁未”、“戊申”、“己酉”日考試的順利程度和考完試以後錄取過程的順利程度與“壬方位”、“癸方位”、“辛方位”、“卯方位”這4個方位上的環境能量的吉凶有巨大的關聯性。
這一個BZ的考生，如果今年她的居住環境中的“壬方位”、“癸方位”、“辛方位”、“卯方位”這4個方位上有強大的吉的能量，那今年考試就會考的至少也是比較好，在考試的過程中至少也是比較順利；如果這4個方位上都是兇的FS能量，那麼今年考試一定會出現各種各樣的障礙，即使平時是第一名，在考試和錄取的過程也會出現重大的障礙，本來可以考上北大清華的，結果去了浙江大學或山東大學。
對於考試這幾天短期的考前調理提分也一樣，如果能爭取把這4個方位都調整成吉利的環境能量，那就有利於孩子們在考場上以至於考完以後在錄取的過程中增加順利度，減少障礙。
（2）執行方位
“丁未”日去“壬方位”最好，“戊申”日和“己酉”日去“癸方位”最好。如果“壬方位”、“癸方位”方去不了，可以退而求其次選擇“辛方位”。
（3）飲食調理
“丁未”日，可以利用“壬水”減少“丁衝癸”的能量，同時如果“癸水”的能量特別強大，“丁火”也無法對其產生影響，就像開車撞山一樣，車也撞不動那座山。日主是“癸水”，我們可以吃與“子水”、“亥水”有關的動物強化日主“癸水”的能量。日主強大了，“財星衝日主”壞的結果就會降低和減少。同時，這一天吃“食傷”——木五行（蔬菜水果）的食物是沒問題的。
“戊申”日，最吉利的是強化日主“癸水”的能量，因此繼續吃“亥水”和“子水”所代表的這些食物。有的老師認為“辛酉”的“酉金”是“印星”，也可以強化“辛金”，那能否吃“酉金”所代表的食品呢？這裡不建議吃“酉金”所代表的食品，因為在流年裡，大運“卯木”始終和日主“癸水”有點關係，“酉金”會影響這種關係。同理，“卯木”所代表的動物食品也不能吃，也會對“酉金”的能量產生壞的影響。
“己酉”日，“子水”和“亥水”所代表的食物都可以吃。
（4）服飾調理
“食傷”是木五行，“印星”是金五行，“比劫”是水五行，這3種五行的服飾和隨身用品可以隨便的搭配。
由於考生這3天主要都是土的能量主導的，整體衡量可以“金五行為主，水和木五行為輔”搭配。
（5）接送人選
“丁未”日：“壬水”是最吉利的。壬年生的人有“壬申”、“壬午”、“壬辰”、“壬寅”、“壬子”、“壬戌”6個屬相。“壬子”可以接送，“子水”在幫日主“癸水”，雖然“子水”的能量引起“未土”的動搖，讓“丁火”發動衝日主“癸水”，但因為“丁火”本來就在衝，這個影響就不太大了；“壬寅”可以接送，“寅木（食傷）”也可以幫一幫命局裡邊的“寅木”；“壬辰”不合適，不能讓日主歸庫；“壬午”不合適，“午火”和日支“未土”相合，增加“未土（官殺）”的能量，有點剋日主；“壬申”不合適，“申金”把“寅木（食傷）”給沖掉了；“壬戌”不合適，“戌土”是個“官殺”，就算了。因此，“丁未”日考試“壬子”和“壬寅”年生的人是可以接送考生的。
“戊申”日、“己酉”日：“癸水”最合適。“癸年”生的人同樣有“癸酉”、“癸未”、“癸巳”、“癸卯”、“癸丑”、“癸亥”6個屬相。“癸丑”不合適，“醜土”會動搖日支“未土”的穩定性；“癸亥”可以接送，可以幫助日主強大日主；“癸酉”可以接送，實在沒有“癸亥”的時候再用；“癸卯”不合適，因為“卯木”直接衝“酉金（印星）”，也不利於強化“辛金”的能量；“癸巳”可以接送，沒辦法中的辦法；“癸未”不合適。綜上分析：“癸亥”是第一選擇，“癸酉”是第二選擇，“癸巳”是第三選擇。
（6）入場先後
這個考生這3天進考場偏後進去最好，這樣既能獲得“比肩劫財”對日主“癸水”的助力，同時也能讓“比肩劫財”一起承擔“官殺”——“未土”、“戊土”、“己土”、“辰土”克的能量。
（7）放生調理
在“丁未”、“戊申”、“己酉”這3天裡也沒什麼忌神，唯一對日主“癸水”有害的是“丁火”。“丁火”對應的是“巳火”所代表的動物。因此，也可以湊合去放生“巳火”所代表的動物。
（8）宗教調理
如果想去寺廟做個祈福，去“癸方位”是最好的，因為可以強化日主的能量。只要日主強大了，“丁火”也衝不動它，別的東西也克不動。
5、問題解答：
問：“戊申”、“己酉”日衝命局的“寅木”和大運“卯木”有影響嗎？
呂老師回覆：“寅木”和“卯木”都和日主建立不起關係來，衝“寅木”和“卯木”對考學的影響很小，可以忽略不計。
問：考試的三天“庚申”、“辛酉”年的可以送嗎？
呂老師回覆：找不到更好的人選的情況下，實在沒辦法就讓“庚申”、“辛酉”的人送吧。那最好是“辛酉”的人送，別讓“庚申”年出生的人送。“庚申”把“寅木”和流年“甲木”都衝了，“寅木”和“癸水”沒關係，但流年“甲木”那是必然要和“癸水”日主有點關係的。
問：可以佩戴什麼飾品嗎？
呂老師回覆：我們上邊分析了，你可以帶一個木五行的豬的工藝品。“亥水”是為了強化“癸水”，木五行是“食傷”，強化他能力的發揮，那大家說可以不可以用一個金五行的豬強化“印星”呢？也可以，但不如木五行的豬更好，因為他嚴重缺少“食傷”和日主的關係性。
問：日主被合，臨門戶的時幹“印星”還能起作用嗎？
呂老師回覆：日主被合走就離開“辛金”了，離開了就不起作用了，就像你出門到北京了，你的配偶和你之間就沒有關係了。
問：關於衝忌神，是沖走了還是越衝越兇？
呂老師回覆：簡單的說忌神被衝就叫亂動，就像在茅坑裡邊去衝，那就臭氣沖天，就越衝越兇。如果你能把所有的忌神全部給沖走，一個不剩，全部衝的乾乾淨淨，那就是吉。如果逢流年的干支能把大運命局裡邊所有的忌神衝的一個不剩那就是吉，只要留下一個沒沖走，那還是兇。
問：如果“癸方位”是兇水，“壬、辛、卯”方位環境上是吉，考試結果是吉凶參半嗎？
呂老師回覆：如果這些方位的環境上是兇的話，即使是流年流日考試過程在“時間系統”上大吉大利，你也一定會出現障礙。考試的過程中不出現障礙，錄取的過程中也會出現。
當然，這裡邊有最主要的方向，而且要分析這4個方向上能量加減以後是吉還是兇。如果幾個方位上的能量相加減之後是吉的能量主導，那就說明雖然有點波折，但心想事成；如果是幾個方位上的能量相加減以後是兇的能量主導，那就是說有波折，而且波折之後的結果不理想。
必須把這幾個方位上的吉凶能量進行加減以後，看是吉的能量多還是兇的能量多，我們才能準確的判斷FS上的能量帶給他考試和錄取的過程最終的結果是吉利還是出現障礙。
問：只要不是自己去放生，別人放哪個方位都行嗎？“巳火”可以代表泥鰍，代表蚯蚓嗎？
呂老師回覆：正確。自己去放就必須仔細研究。“巳火”既不是泥鰍，也不是蚯蚓，“巳火”就代表蛇類。
問：日主被衝，日主去庫的方位可選嗎？
呂老師回覆：這個問題我們這幾天也一直在說，考試是為了考好，去庫的方向是休息睡覺了。明白這個道理，就應該知道，日主被衝，去庫的方向只會更倒黴，即使是去的是用神庫，也不利於去比賽競爭去考試。
如果你去養病，那你可以去庫方養幾天，養兩個月，三個月。現在是考試，考試就等於上生死戰場跟別人拼命的，你去了以後睡下休息了，那不被別人拼死了嗎？對於有競爭性的事情講，是不可以透過讓日主歸庫的方式來規避被衝的這種十神作用方式的。
問：考試去酒店住也要佈局好那幾個方位嗎？
呂老師回覆：你可以不佈局呀。我們在這兒講的就是說，你佈局好，就利於他在考場上出現奇蹟，如果佈局不好，那他在考場上就按照正常“時間系統”的命運，或者是按照正常的原來那些方位上環境的吉凶狀態去發揮的。
問：如果酒店FS不好佈局，家裡好佈局，家裡去考試是“辛方位”，那是不是那3天選擇家裡住比酒店好？
呂老師回覆：只能說這是一個折中的方案，沒有說他一定要比住在酒店好。如果方位是1000公里，方位就比你家裡佈局放上兩桶水效果好。如果你只是離考場100米50米，那家裡FS佈局要比你調整方向效果更好。是哪一種情況下效果好？我們只能站在能量這一個角度比較才能得出準確的結論。
問：如果原命局“比劫”是忌神有4個，是不是如果學歷太高會對日主的人生帶來壞的結果？
呂老師回覆：這個不一定，要看在什麼大運，在有些大運會有壞的結果，有些大運可能各種吉利，不能說“原命局‘比劫’是忌神人家學歷很高就會給人家人生帶來壞的結果”，這要分時間段分析，而且如果“比劫”的方位上都是強大的吉的先天后天環境能量的話，人家學歷高反而更好。
研究我們的理論，必須養成多方位去思考的習慣，不能說看“時間系統”時你這大腦全在“時間系統”裡，看FS時又全在FS系統裡。我們的理論體系為什麼叫呂氏“時空人”？就是這個道理。
你明白這一個道理，就知道所有的算命理論其實都在“呂氏時空人”的這個邏輯範圍內，所有的看FS，研究FS的理論也都在“呂氏時空人”這個範圍內，只不過是單獨看FS時我們強調的是“時空”，單獨算命時我們好像只看到的是“時間和人”。你記住，我們135的6098理5177論體系是“時空人”完美合一的理論體系。你沒發現我們看日子的時候，我們都是“時空人”合一的理論嗎？更何況是算命，更何況是看FS，就更不用說了。必須是“時空人”三位一體才能進行精準的判斷，才能精準的制定出有效的調理方案。
問：金為“印星”，用金屬生身不好吧？
呂老師回覆：“印星”是忌神，忌神生身肯定不好；如果日主是忌神，你用“印星”又來生也不好。即忌神“印星”生日主用神不吉利，用神“印星”生日主忌神也不吉利。
出處：微信公眾號「時空座標」｜ 作者：呂文藝
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